В статті надано стислу характеристику медико-демографічного стану населення України, а також визначено напрями державної політики щодо його покращення. Обґрунтовано залежність трудового потенціалу соціального об'єкту від рівня його здоров'я. За результатами аналізу відповідей респондентів з'ясовано значущість детермінанти здоров'я в системі якісних характеристик трудового потенціалу. Сформульовано висновки щодо можливості використання механізмів державного управління охороною здоров'я для забезпечення розвитку трудового потенціалу соціального об'єкту, а також запропоновано напрями вдосконалення змісту та практики їх використання. ; The brief characteristics of medical and demographic status of the population of Ukraine is presented in the article, and also ways of state politics to its improvement is de termined. The dependence of the labour potential of a social object on the level of its health is proved. Based on the results of the analysis of the respondents ' answers, the im portance of the determinants of health in the system of labour potential qualitative charac teristics is clarified. There are made conclusions about an ability to use the mechanism of public administration of the health care sphere for providing development of labour poten tial of a social object, and also ways to improve the content and practice of their usage are proposed
Визначено особливості функціонування системи трудових відносин в контексті змісту основних принципів теорії суспільного вибору; розглянуто компетенцію політичного та економічного механізмів у регулюванні розвитку системи трудового потенціалу суспільства; обґрунтовано втрати суспільства від неповного використання трудового потенціалу його представників; сформульовано висновки щодо можливості використання політичного та економічного механізмів в системі державного управління розвитком трудових можливостей суспільства. ; The peculiarities of functioning of the system of labor relations in the context of content of main principles of the theory of public choice were defined; the competence of political and economic mechanisms in regulation of development of the system of labor potential of society was reviewed; the society's losses from incomplete usage of labour potential of its representatives of substantiated; the conclusions as for possibilities of us-ing political and economic mechanisms in the system of public administration of labour possibilities of society were formed.
Публікацію здійснено у межах Проекту Програми TEMPUS «Освіта для лідерства, інтелігентності та розвитку таланту» (ELITE – Education for Leadership, Intelligence and Talent Encouraging). ; This publication has been funded with support from the European Union. The publication reflects views only of the authors, and the Union cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
У статті проаналізовано загальні характеристики російської моделі управління та з'ясовано напрями їх кореляції з категоріальним змістом тлумачень ефективності та результативності. Крім того, обґрунтовано припущення про існування певних суперечностей у перспективі функціонування та розвитку об'єктів управління в межах існуючої управлінської парадигми. Наведено висновки щодо ступеню відповідності російської моделі управління основним принципам ринкової системи господарювання. ; The article analyses the key features of the Russian management model and the areas of their correlation with categorical interpretations of the meaning of efficiency and effectiveness. In addition, the article presents an assumption on the existence of certain contradictions in the operation and future development of management objects within the existing management paradigm. Conclusions about the level of compliance of Russian management model to the fundamental principles of market economic system have been made.
У статті розглянуто деякі з можливих напрямків удосконалення адміністративно-правових методів державно-управлінського впливу на механізм обрання керівника вищого навчального закладу. З'ясовано місце та роль держави в реалізації кадрової політики вищим навчальним закладом. Крім того, у статті обґрунтовано потребу зменшення впливу органів студентського самоврядування на вирішення кадрових питань власником вищого навчального закладу. Стаття містить пропозиції щодо підвищення ефективності державного регулювання системи вищої освіти через зміну компетенції суб'єктів державного управління в процедурі обрання та призначення керівника вищого навчального закладу. ; In the article there are considered some of the possible ways of improvement of the administrative and legal methods of state-management mechanism in order to influence the election of the higher educational establishment's head. The place and role of the state in the implementation of personnel policy of higher educational institution was clarified. Furthermore, in the article explains the need to reduce the impact of the student government towards addressing the staffing issues by the holder of higher education. This article contains suggestions for improving the efficiency of state regulation of higher education through the change of competence of public administration in the process of election and assignment of the head of the higher educational establishment.
Наведено результати теоретико-методологічного обґрунтування проблематики розвитку громадянського суспільства в контексті змісту взаємозобов'язань та взаємовідповідальності між основними учасниками соціального діалогу. Визначено місце та роль довіри у межах політико-правових питань щодо забезпечення розвитку громадянського суспільства. Сформовано висновки щодо узгодження прав і обов'язків держави та громадянина через призму порушеної проблематики. ; The publication presents the results of theoretical and methodological studies on the issue of civil society development in the context of mutual obligations and mutual responsibility between the main participants of social dialogue. The place and role of trust within the political and legal issues regarding the development of civil society is defined. The article concludes regarding the coordination of the rights and obligations of the state and the citizen in the light of the considered topic.
Подано результати аналізу зв'язків системи конкурентоспроможності держави з системою її трудового потенціалу. Висвітлено взаємозв'язки між відповідними системами в контексті досліджень Всесвітнього економічного форуму щодо методології розрахунку індексу глобальної конкурентоспроможності. Наведено теоретичні узагальнення та практичні рекомендації щодо можливих напрямів державної політики у сфері розвитку трудового потенціалу країни. ; The results of an analysis of connections between the system of competitiveness of the state and the system of its labor potential are given. The relations between correspondent systems is made in the context of The World Economic Forum research as for methodology of Global Competitiveness Index counting. The theoretical generalizations and practical recommendations as for the possible directions of state policy in the sphere of state's labor potential development are given.
Стаття містить результати теоретичного узагальнення напрямів впливу політичної та економічної складових механізму функціонування держави на формування принципів мотиваційного механізму стимулювання трудової активності громадян в контексті теорії суспільного вибору. ; The article has the results of theoretical generalization of directions of influence of political and economical components of state functioning mechanism on forming of motivation mechanism of labor activity and citizens' stimulation in context of social choice theory.
There was made a comparative analysis of indexes of political rights and civil liberties with indexes of development of human potential which were counted for Ukraine. There was defined the existence of dependence between level of development of country's labor potential with level of political liberty.
В статті подаються результати критичного аналізу змісту проекту Положення про порядок підготовки фахівців ступенів доктора філософії та доктора наук в аспірантурі (ад'юнктурі) та докторантурі вищих навчальних закладів (наукових установ) та розглядаються напрями його удосконалення. Крім того, стаття містить пропозиції щодо підвищення ефективності функціонування правового механізму державного управління якістю підготовки фахівців на науковому рівні вищої освіти в частині удосконалення норм порядку та умов вступу до докторантури. ; This article contains results of a critical analysis of the content of the project "Regulation on the procedure for the preparation of specialists for the degree of Doctor of Philosophy and Doctor of Science in graduate school and doctoral institutions of higher education (academic institutions)" and examined directions of improvement. In addition, the article provides suggestions for improving the functioning of the legal mechanism of public administration's quality training at the scientific level of higher education in improving standards of procedure and conditions of the doctorate.
В публікації висвітлено результати опитування студентів щодо сили прояву окремих детермінант якості вищої освіти. За результатами аналізу відповідей респондентів було встановлено факт домінування тих з складових змісту феномену якості вищої освіти, які пов'язані з формуванням конкурентних переваг фахівця та його здатністю до отримання більшого рівня заробітної плати. Найменша за силою прояву значущість у формуванні категоріального змісту якості вищої освіти на думку студентів відведена детермінантам можливості людини здійснювати особистісний розвиток та розуміти зміст подій навколо себе. В статті обґрунтовано напрями вдосконалення змісту та практики використання нормативно-правового механізму державного управління забезпеченням якості вищої освіти та подано пропозиції щодо зміни фокусу уваги у тлумаченні змісту відповідної категорії. ; Problem setting. A programme about the activity of Cabinet of Ministers of Ukraine which was recently approved with Verkhovna Rada of Ukraine determines the issues related with providing training for competitive specialists in the system of universities of higher education on the level of one of the most priority objectives of the Government for the next five years. Such level of attention to the higher education quality is due to the fact that only 25% of employers are satisfied with the level of training of specialists in the system of higher education. The complexity of the Government's programme task is related to the diversity of manifestations of the content of the higher education quality phenomenon and inequality of stakeholders thoughts about the strength of the manifestations of its determinants. Solving the problem connected with the importance of the determinants of the higher education quality in its final content will lead to improving of the effectiveness of the implementation of state policy in the field of higher education. Recent research and publications analysis. The problematics of higher education quality, as well as the issue of its providing, always remain in the focus of the scientific attention of researchers. Among the latest publications of the relevant sphere we should pay attention to those which were published by V. P. Andrushhenko, V. P. Andrushchenko, Yu.V. Bekh, Ye. I. Pinchuk, N. G. Batechko, G. P. Klimova, V. I. Lugovy`j, Zh. V.Talanova, S. V. Mudra, O. G. Romanovs`ky, V. P. Sadkovyi and other scientists. We should pay attention to the works of A. Craft, R. Dicker, M. Garcia, A. Kelly, H. Mulrooney, B. Ruben and other foreign researchers. Despite the a sufficient level of scientific study of the problematics of the higher education quality, some areas of its positioning in the framework of scientific knowledge are still open to further scientific research. Paper objective. Basing on the results of the analysis of the students' point of view as for the level of manifestation of some of the determinants of the higher education quality phenomenon, to substantiate the ways to improve some of the mechanisms of public administration over providing of the higher education quality on both the University and state levels. Paper main body. As a tool for obtaining information from students about the level of the manifestation of individual determinants of the higher education quality, the survey method in the form of interviews and questionnaires was chosen. With the help of the interview method, the wording of the questionnaire questions was clarified, as well as the variants of possible variants of answers were determined. 585 respondents aged 18 to 35 years from Kharkiv, Poltava, Sumy, as well as controlled by Ukraine parts of Donetsk and Lugansk regions took part in the survey, out of which 43 people acted as interviewees, and 542 students as respondents in the questionnaire procedure. Due to the results of analysis obtained from the respondents of the questionnaires there were identified such a significance of the determinants of the higher education quality forming its final content: to be more competitive in the labour market – 30%; the ability to receive higher wages – 30%; the ability to ensure their positioning within a particular social group – 20%; the ability to obtain the full development of their personality –12%; the ability to understand the nature and content of the surrounding events – 8%. The held research revealed the students' concentration on the material and career components of the content of the higher education quality phenomenon, as well as on the gradual loss of significance (weight) in the so-called humanitarian determinants. So, we have to state the contradiction to the provided in the law of Ukraine "on higher education" content of the category of the higher education quality (theoretical aspect) with its real actualization in the system of value orientations of students (practical aspect). Conclusions of the research. Taking into account the results of the survey we can make such conclusions. First of all, we propose to strengthen the block of social and humanitarian disciplines, especially in the framework of teaching of natural Sciences and mathematics, technology, sports and profile with the aim to ensure the compliance of practical activities which holds University of Higher Education about giving real meaning to the phenomenon of higher education quality defined in regulatory documents of Ukraine to the standards. We also propose you to consider an opportunity to supplement the content of general competency standards for higher education, regardless of their industry sphere, regulations regarding the ability of the graduate to understand the content of social and humanitarian development of a social object. Moreover, we propose to change the content of the criteria for assessing the educational program quality with the help of focusing on the attention of competencies' importance not only for the professional activity of the future specialist, but also for the realisation of the citizen's rights and duties. Secondly, we propose to consider the possibility of government establishing free for access and qualitative in its content of massive online courses and the so-called open universities with the aim to compensate the loss society and the state gets from the objective process of reducing the number of Institutions of Higher Education and increasing the minimum amount (total) of test points of the External independent evaluation of a particular subject within the admission to an educational programme, as, nowadays, it is the vector regarding at the level of one of the possible ways to improve the quality of higher education. The creation of a network of relevant institutions will not only partially compensate for the inevitable reduction in the number of Universities of higher education lose state's human capital, but also create conditions for the full development of the individual outside the University. In addition, the use with the person of the opportunities allowing an individual development, which are offered online courses and open universities, on the one hand, can allow person to increase the level of their professional knowledge in the specialty, and on the other – actualizes the possibility of stratification transition from the one social group to another one without training in the traditional University of Higher Education.
Трансформаційні процеси в сучасному суспільстві викликають необхідність переорієнтації сучасної освіти та перерозподілу векторів її розвитку в площину дистанційного навчання. Закономірна зміна пріоритетів у перспективах розвитку вищої освіти спрямована на розширення кола користувачів та здобувачів освітніх та інформаційних ресурсів. Існуюча парадигма розвитку освіти, з огляду на постійні зміни характеристик середовища її функціонування, все частіше стає об'єктом трансформаційних перетворень свого змісту та структури. Рефлексія теоретико-методологічної моделі розбудови педагогічної наукової думки стає підґрунтям для перегляду місця та ролі інструментарію традиційних педагогічних технологій у забезпеченні процесу освітньої комунікації між суб'єктами та об'єктами освітньо-наукової діяльності. Реалізація потенціалів дистанційної форми навчання, так само як і підвищення рівня використання педагогами інформаційно-комунікативних технологій, потребує не тільки усвідомлення останніми переваг тих чи інших педагогічних технологій, але й готовності об'єктів освітньо-наукової діяльності до сприйняття визначеної до засвоєння інформації. З огляду на необхідність розширення інформаційно-аналітичного підґрунтя щодо перспектив використання дистанційної форми навчання в Україні, а також для визначення детермінант її розвитку, авторами публікації було розглянуто історичну ретроспективу становлення дистанційної форми навчання на міжнародному та національному рівнях, а також проведено анкетування здобувачів вищої освіти щодо сили прояву окремих з детермінант (факторів) розвитку дистанційної освіти в Україні. За результатами аналізу відповідей респондентів була оцінена значущість впливу деяких з факторів на динаміку розвитку дистанційної освіти в Україні, а саме: індивідуальних особливостей людини; відсутності на ринку освітніх послуг актуальних відповідно до попиту на ринку праці пропозицій щодо освітніх програм; недосконалості змісту, форм та технологій реалізації дистанційних курсів, а також нездатності закладів вищої освіти забезпечити ефективність реалізації навчальних програм; недосконалості інституціонального середовища щодо забезпечення організації дистанційної освіти; неготовності роботодавців та представників соціуму визнати еквівалентність отриманих у межах дистанційної освіти знань, умінь та навичок тим компетентностям, які можуть бути сформовані в межах традиційних форм навчання. Стаття містить результати аналізу тенденцій розвитку масових відкритих онлайн-курсів та огляд змісту нормативно-правового забезпечення щодо функціонування дистанційної освіти. У статті запропоновано авторську класифікацію основних переваг та недоліків впровадження освіти на відстані за такими основними видами: організаційно-педагогічний, інформаційно-технологічний та психологічний. Стаття містить узагальнення та висновки щодо предмету наукової уваги. ; Transformational processes in modern society call for the reorientation of modern education and the redistribution of the vectors of its development into the distance learning sphere. The legislative change of priorities in the perspectives of higher education development is aimed at expanding the range of users and recipients of educational and information resources. The existing paradigm of educational development is increasingly becoming the object of transformational conversion of its content and structure, in view of the constant changes in the characteristics of its functioning environment. Reflection of the theoretical and methodological model of the pedagogical scientific thought development becomes the basis for reviewing the place and role of the traditional pedagogical technologies tools in ensuring the process of educational communication between the subjects and objects of educational and scientific activity. Realization of the distance learning potentials, as well as the level of increasing information and communication technologies usage by teachers, requires the awareness not only of the advantages of particular pedagogical technologies, but also the readiness of educational and scientific activity objects for the perception of the determined for assimilation of information. In view of the need to expand the information and analytical basis for the prospects of distance learning using in Ukraine, as well as to determine the determinants of its development, the authors of the publication considered the historical retrospective of becoming a distance learning at the international and national levels, and higher education applicants were questioned regarding the manifestation of some of the determinants (factors) of development of distance education in Ukraine. According to the analysis results of the respondents' answers, the importance of influence of some factors on the dynamics of distance education development in Ukraine was assessed, namely: individual characteristics of a person; the absence of relevant educational programs on the market for educational services relevant to the demand on the labor market; imperfect content, forms and technologies of distance learning courses, as well as the inability of higher education institutions to ensure the effectiveness of curriculum implementation; the imperfection of the institutional environment to ensure the organization of distance education; the unwillingness of employers and members of the society to recognize the equivalence of the knowledge, skills and competences acquired in distance education to those competences that can be formed within traditional forms of education. The article presents the results of the analysis of the trends of mass open online courses and an overview of the content of regulatory support for the functioning of distance education. The article presents the author's classification of the main advantages and disadvantages of implementing distance education by the following main types: organizational-pedagogical, information-technological and psychological. In addition, the article highlights the potential of using distance learning technologies to form leadership qualities in higher education applicants. The researches were conducted on the basis of the hierarchical design concept application, according which training and formation of specialists' leadership qualities is carried out at the conceptual, technological and subject realization level, and systematic approach by involving the subjects of learning in its distance form. The article contains generalizations and conclusions about the subject of scientific attention.
